聪慧而又时尚的(🆓)师范毕业(🥇)生曾(céng )(📒)子颖,阴差阳错的(de )来到了北(běi )部湾海港漂浮小学(xué )当了名(🐉)小学(xué )老师,想要尽快调(diào )回大城市(shì )(👋)的她,无(❣)奈之下(♑)只得答应镇长(zhǎng ),到(dào )大海中一座几(🎡)乎没(méi )有人(🙍)烟(yān )的(de )孤岛去教学一段。岛(🛺)上只(zhī )有一个(🗑)叫游游的学生(🚸),他和(hé )为了(le )保护这里的候鸟和自然环(🧚)境(🚣)而绝(🥁)不(bú )搬迁的爷爷生(🖲)活(huó )(🔢)。因(yīn )(💱)为(wéi )游游常年不与外界(jiè )交流,大家都(🏂)以为游(yóu )(🤸)游(yóu )(🌞)是(shì )(🙄)一个(gè )哑(yǎ )巴。一心要让经济(⛏)腾(🥫)飞的镇长要(yào )铲掉(diào )候鸟的家园红树林建虾塘,而阿公(🤖)坚持认(🌮)为(👣)红树林(lín )就是白(💹)鹭的家园,要(🛎)是毁了红(hóng )(🦇)树林,也就彻底(dǐ )地(dì )(🐨)毁(👪)了候鸟白鹭的家,阿公一(💯)家几(jǐ )代人(rén )都在维(🐡)护着这个小岛(dǎo ),不能让这些(📸)(鹤(🔷))(👵)无(wú )家(💸)可(kě )归。曾子颖的(🚲)到(📐)来,并没引起游游的热情,相(xiàng )反师(shī )生二人却(què )天天为了上课(🎦)面红耳(ěr )赤。但慢(🛃)慢的曾老师发现(📬)了游(🕺)游的很多优点,特(🏸)别是对白鹭鸟和大自然的感情。曾(céng )老师也(🐱)逐渐地被感(🐅)染了,两(liǎng )人建立起了(le )很深(shēn )(🎞)的感情。在曾老师离开(kāi )时(🐣)候,游(yóu )游大声(🍝)而又很艰(jiān )(🏗)难(👔)地(dì )背诵出了(le )“两(liǎng )个黄(😻)鹂(♈)鸣翠柳,一行(háng )白鹭上(👡)青(qīng )(👧)天……”。此时的曾老师(🎇)再也(yě )割舍不下了“哑吧(🍐)”学生(shēng )游游和岛上的一切……
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